نوسان ساز

نحوه شروع و حفظ نوسان را پوشش می دهد. LC (تنظیم شده) ، RC (فاز تغییر) و نوسان سازهای کریستالی را مقایسه می کند. نوسان سازهای موج سینوسی و مدارهای سوئیچینگ موج مربع را مقایسه می کند. در مورد عملکرد قابل استفاده ، حیرت انگیز و قابل استفاده در مورد فلیپ فلاپ به تفصیل بحث می کند و شکل موج های مورد انتظار را نشان می دهد. توضیح می دهد که چگونه ساعتهای منطق تولید و شرط می شوند. در مورد مدارهای ماشه اشمیت ، تقسیم کننده فرکانس و پیشخوان های موج دار و همچنین تأخیر در انتشار و اشکالات بحث می کند. عملکرد فیلترهای کم گذر ، بالا ، گذر ، باند-گذر و باند را از جمله تمایز دهنده ها و یکپارچه سازان توصیف می کند. تجهیزات و روشهای مربوط به عیب یابی اجزای و مدارهای نوسان ساز را توصیف می کند. این دوره پیش نیاز ندارد. نوسان سازها در آموزش نگهداری آنلاین و قالب های دستی دوره در دسترس است.

آموزش TPC توسط IACET مجاز به ارائه 0. 5 CEU برای این برنامه است.

• شرح دوره

آموزش TPC توسط IACET مجاز است 0. 5 CEU برای آموزش آنلاین نوسان ساز ارائه دهد.

درس 1 - آشنایی با نوسان سازها

مباحث:

نوسان ؛نوسان ساز و تقویت کننده ؛کلاس های نوسان ساز ؛مدارهای نوسان ساز مشترک

اهداف یادگیری:

- شرایط لازم برای شروع و حفظ نوسان را شرح دهید.- توضیح دهید که بازخورد مثبت بر نوسان تأثیر می گذارد.- سه نوع شبکه بازخورد مورد استفاده در نوسان ساز را نامگذاری کنید.-در مورد مزایا و مضرات مدارهای تنظیم شده ، نوسان سازهای فاز تغییر و نوسان سازهای کریستالی بحث کنید.- چندین مدار نوسان ساز مشترک را شرح دهید.

درس 2 - فلیپ فلاپ

مباحث:

امواج مربع ؛سوئیچینگ مدارها ؛یک عکس ؛فلیپ فلاپ های حیرت انگیز (چند وبرگرها) ؛فراوانی چند وبرگرها ؛فلیپ های قابل حمل

اهداف یادگیری:

- در مورد تفاوت بین نوسان سازهای موج سینوسی و مدارهای سوئیچینگ موج مربع بحث کنید.-توضیح دهید که چگونه زمان افزایش و زمان ثابت مدارهای فلیپ فلاپ را تحت تأثیر قرار می دهد.-عملکرد ترانزیستور گسسته یک عکس و یک عکس را با هم مقایسه کنید.-توضیح دهید که چگونه جفت های IC از یک عکس یا آمپرهای IC OP یک مولتی ویبراتور ASTABLE را تشکیل می دهند.-عملکرد فلیپ فلاپ های قابل استفاده را شرح دهید.

درس 3 - ساعتهای منطقی

مباحث:

منطق ترکیبی و همزمان ؛تهویه ساعت ؛مدار ماشه اشمیت ؛تقسیم کننده فرکانس ؛ساعتهای منطقی چند فاز و دنیای واقعی

اهداف یادگیری:

- منطق ترکیبی ، منطق همزمان و منطق پی در پی مقایسه کنید.- توضیح دهید که چگونه ساعتهای منطق تولید می شوند.- توضیح دهید که چگونه مقاومت منفی باعث می شود نوسان ساز آرامش UJT به عنوان یک ساعت منطقی استفاده شود.- در مورد تأثیر هیسترزیس بر عملکرد ساعت منطق بحث کنید و عملکرد مدار ماشه اشمیت را شرح دهید.- عملکرد پیشخوان های ریپل و سایر تقسیم کننده های فرکانس را شرح دهید.-در مورد مشکلات ناشی از ساعتهای منطق در دنیای واقعی (غیر IDEAL) بحث کنید.

درس 4 - فیلترها و شکل های موج

مباحث:

شکل گیری موج ؛ساده ، RC کم گذر ، RL کم گذر ، پاس بالا ، باند پاس ، باند باند و فیلترهای فعال. ثابت زمان ؛تمایز دهنده ها و یکپارچه سازان ؛ژنراتور عملکرد

اهداف یادگیری:

- در مورد ترکیب شکل موج بحث کنید و توضیح دهید که چگونه فیلترها شکل شکل موج را تغییر می دهند.-ویژگی های فرکانس فیلترهای کم گذر و بالا و فیلترهای باند و باند را با هم مقایسه کنید.- در مورد محاسبه ثابت های زمانی در مدارهای زمان بندی بحث کنید.- روش های ایجاد و شکل دادن به شکل موج های پیچیده ، از جمله مدارهای تمایز دهنده و یکپارچه را شرح دهید.- به طور خلاصه توضیح دهید که چگونه شکل موج های دیجیتال با ریزپردازنده تولید می شود.

درس 5 - نوسان سازهای عیب یابی

مباحث:

ابزار آزمایش؛ردیابی عملکرد نوسان ساز ؛عیب یابی چند منظوره ، یک عکس ، فلیپ فلاپ ، مدارهای منطقی پی در پی ، ساعت و فیلترها

اهداف یادگیری:

- در مورد الزامات اساسی چهار نوع تجهیزات مورد استفاده برای آزمایش نوسان ساز بحث کنید.- شیوه های عمومی خوب را در عیب یابی اجزای و مدارهای نوسان ساز توصیف کنید.- مراحل ردیابی عملکرد مدار نوسان ساز و انتخاب نقاط آزمون برای نظارت بر شکل های موج را شرح دهید.-در مورد مراحل عیب یابی چند وبرگرها ، یک عکس و فلیپ فلاپ بحث کنید.- در مورد روشهای عیب یابی برای مدارهای منطقی پی در پی ، از جمله ساعت بحث کنید.- در مورد روشهای عیب یابی برای تقسیم کننده فرکانس و فیلترها بحث کنید.